菏泽音乐学院视频怎样进入。我学校的多媒体教室，音乐教室，舞蹈教室，美术教室，计算机教室等各类教学设施先进，学生宿舍、餐厅、业余活动室等生活设施完备。专业学科背景：唱作人的培养已经是当下音乐市场中一个不可或缺的供需缺口，如今流行音乐选秀节目不断的推陈出新，唱作人也成为了各选秀节目中的重点争夺对象。在唱作系成立之初，我们进行了大量的探索和创新，对以往流行音乐人只重视唱或者只重视演奏的现象进行了整合，形成了自弹自唱、命题性创作、影视主题曲创作等发展方向，尤其提倡中国民族音乐与流行音乐的结合创新，重点发展中国本土风格的创作路线，使本专业成为全国流行音乐唱作领域的一个新的根据地。
现代歌舞系在硬件上，有七个大型舞蹈排练厅以供教学使用。主要课程：舞蹈专业主课：jazz、breaking、poppin、locking、hip-hop、house，声乐课程：pop(流行)、r&b(节奏布鲁斯)、b-box,( human beatbox), rap(说唱音乐)，就业方向：本专业是面向地方和社会经济建设及社会发展，培养适应就业市场实际需要的、德、智、体、美全面发展的，具有现代歌舞表演的基本理论、基本知识和基本技能的，能歌善舞并能在文艺团体从事现代歌舞表演的，也能胜任普通学校、艺术馆、舞蹈团等单位从事现代歌舞教学的应用型、技能型专门人才及文化和专业方面全面发展的舞蹈艺术专业人才。
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师资及实验设备：在师资构成上，现有聘请于韩国、美国、法国等一批具有丰富教学经验的著名舞蹈教师组成的核心教学团队，以及活跃在一线的知名舞蹈家甚至是街舞、爵士舞鼻祖型专家来校为学生开设嘉宾授课、大师课等课程。
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培养要求：1、掌握舞蹈教育与表演的专业知识与理论知识；坚持以人为本的原则，充分考虑学生综合素质发展的要求；2、熟练掌握中国民族民间舞蹈、中国古典舞、现代舞，以及现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力；3、全面培养舞蹈“应用型、复合型、原创型”三型人才，以社会和人才市场需求为导向，突出专业应用性和针对性，重视学生学习能力和专业技能的培养，重视职业教育；4、培养具有良好道德品质和较高文化素养，且知识结构完整，具有舞蹈创新能力、舞蹈教学实践能力、舞蹈表演能力的中国民族舞蹈、中国古典舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。

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